Chapitre 3. Nouveaux modèles pour le secteur culturel

Ce troisième chapitre pédagogique est conçu, testé et évalué de novembre 2023 à avril 2024.

4 modules de 3 séances vont être créés pour explorer des exemples inspirants d’innovation s’inscrivant dans la logique de transition écologique.

  • Le sas va mettre en jeu l’exemple d’un tiers lieu art-science qu’il a créé dans un ancien accélérateur de particules de 4000m2 longtemps désaffecté qui a vocation à devenir exemplaire dans la réhabilitation créative d’équipements universitaires scientifiques  
  • Teatro Rigodon est en résidence dans un village qui a fait le pari d’installer un Fablab dans un contexte rural insolite. Il débute une expérience régionale reliant plusieurs village à la ville de Rieti dans la perspective de les inscrire ensemble dans une coopération européenne soutenable. 
  • Ex Quorum est en résidence au cœur d’un quartier de banlieue de ville moyenne en souffrance sociale avec des enjeux sensibles interculturels et intergénérationnels. Leur approche d’une écologie sociale durable est exemplaire.
  • Consol Theater Forum est membre du réseau Kultursekretariat qui impulse la transition dans la Ruhr dans une démarche de réseau public agile.

Chaque modèle exemplaire donnera lieu à une séquence pédagogique en 3 parties :

  1. acquisition de connaissance et discussion sur le modèle, ses spécificités,
  2. rencontre d’expert.e.s et questions réponses sur ces modèles inspirants
  3. atelier d’idéation pour convertir ces apprentissages en propositions inspirées des modèles croisés au contexte des organisations. Favoriser l’appropriation des nouvelles valeurs de ces modèles par une démarche concrète de cocréation.

Le processus de création de ces 4 modules va contribuer à l’objectif général du projet en ce sens qu’il va montrer la force de l’innovation et des nouveaux modèles comme vecteur de transition écologique au sens large.

Il va stimuler l’idéation par les membres du Cake de futurs projets hors de leur zone de confort.

Il va leur donner des exemples d’application de transitions, des récits désirables, et leur donner l’envie d’écrire à leur tour de nouveaux récits en coopération.

Il va enfin les mettre en rapport avec des acteur.rice.s de l’écosystème culture-éducation-sciences -pouvoirs publics.