L’impact émotionnel sur le public
Le public a été touché différemment par chacune des deux stations.
À la première station (performance), les spectateurs ont été profondément impliqués dans les problématiques liées à la durabilité et à l’environnement, ainsi que dans le scénario tragique qui, pour beaucoup d’entre eux, semblait déjà inévitable. Le silence observé était également un signe fort et une réponse puissante au contact avec la performance.
À la seconde station, les spectateurs ont été impressionnés autant par la richesse des informations que par l’atmosphère immersive, ainsi que par la prise de conscience de l’impact et de la consommation d’eau d’un simple couple, sur une année entière. Certains se sont approchés des photos et les ont manipulées, réfléchissant à leurs propres actions de consommation et à la manière dont, en Allemagne, l’eau semble être une ressource abondante aux yeux des citoyens, la comparant à la réalité de la sécheresse dans des pays pourtant proches, comme le Portugal.
Étudiants, enseignants et autres spectateurs ont exprimé leurs émotions et réflexions après la performance et l’installation. L’impact et l’avenir de la gestion de l’eau apparaissent comme une problématique imminente.
Interactions avec le public sur les thèmes liés à la durabilité
Le processus a été nourri par des recherches sur la thématique de l’eau et par des entretiens avec des experts. En retour, le questionnaire audio enregistré a été intégré dans la vidéo et a permis de concevoir l’objet artistique dans ses fondements conceptuels.
La récupération de projets antérieurs, ici poursuivis et développés (l’installation « Água lda » et le projet « Water », ce dernier faisant partie de l’initiative Europefiction Academy), a contribué à enrichir et approfondir le sujet, et beaucoup de questions restent à explorer ; que ce soit dans la poursuite et les futures présentations de cet objet ou dans d’autres solutions artistiques et pédagogiques en lien avec la thématique.
Pollution, ressources, responsabilité collective, mutations mondiales sont parmi les principales sources de préoccupation et d’intention de cette démarche, qui vise à promouvoir la réflexion, le dialogue et l’inquiétude sur les plans environnemental, social, économique et géopolitique (comme dans le cas de l’Espagne et du Portugal, où les plus grands fleuves sont partagés).
La participation et la provocation auprès des jeunes, des enseignants et des adultes sont placées au cœur de cet objet artistique, qui s’inscrit pleinement dans le cadre du projet Le Cake et de ses objectifs.
